Menyediakan Informasi Yang Bermanfaat Bagi Kita

Minggu, 19 Oktober 2014

Silabus


SILABUS
Mata Kuliah                :  Teknologi Pendidikan PAI


Kode Mata Kuliah       :  MKB PAI 506
Komponen                  :  MKB (Mata kuliah Keahlian Berkarya)
Program Studi/Jur        :  Pendidikan Agama Islam/Tarbiyah
Semester                     :  Ganjil (V/Lima)
Bobot                          :  2 SKS
Dosen Pengampu        :  Prof. Dr. H. Mukhtar, M.Pd.
Dosen Asisten             :  Muhammad Nuzli, S.Pd.I.


A.     Standar Kompetensi
Mahasiswa memiliki wawasan dan pemahaman tentang Teknologi Pendidikan sebagai konsep, teori dan aplikasinya pada Pendidikan Agama Islam baik pada tingkat satuan pendidikan dasar maupun menengah.
B.     Kegiatan Perkuliahan
TAMU KE
Kompetensi Dasar
Pokok Bahasan
Kegiatan Belajar
Alokasi Waktu
Ketera-ngan
1
Mahasiswa memahami sistem kontrak mata kuliah
Orientasi Kontrak Mata Kuliah
o   Presentasi Dosen
o   Diskusi kelas
o   Apresiasi dosen
100 Manit
Dosen
2
Mahasiswa memahami definisi teknologi pendidikan
Definisi (Definition) Teknologi Pendidikan
o   Presentasi Dosen
o   Diskusi kelas
o   Apresiasi dosen
100 Menit
Dosen
3
Mahasiswa memahami fasilitas belajar/pembelajaran (facilitating learning) Teknologi Pendidikan dan Penerapannya pada Pendidikan Agama Islam
Fasilitas belajar/pembelajaran (facilitating learning) Teknologi Pendidikan dan Penerapannya pada Pendidikan Agama Islam
o   Presentasi kelompok
o   Diskusi kelas
o   Apresiasi dosen
100 Menit
Kelompok I
4
Mahasiswa Memahami Peningkatan Kinerja (Improving Performance) Teknologi Pendidikan dan Penerapannya pada Pendidikan Agama Islam
Peningkatan Kinerja (Improving Performance) Teknologi Pendidikan dan Penerapannya pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam
o   Presentasi kelompok
o   Diskusi kelas
o   Apresiasi dosen
100 Menit
Kelompok II
5
Mahasiswa memahami menciptakan (Creating) Teknologi Pendidikan dan Penerapannya pada Pendidikan Agama Islam
Menciptakan (Creating) Teknologi Pendidikan dan Penerapannya pada Pendidikan Agama Islam
o   Presentasi kelompok
o   Diskusi kelas
o   Apresiasi dosen
100 Menit
Kelompok III
6
Mahasiswa memahami penggunaan (Using) Teknologi Pendidikan dan Penerapannya pada Pendidikan Agama Islam
Menggunakan/Memanfaatkan (Using) Teknologi Pendidikan dan Penerapannya pada Pendidikan Agama Islam 
o   Presentasi kelompok
o   Diskusi kelas
o   Apresiasi dosen
100 Menit
Kelompok IV
7
Mahasiswa memahami pengelolaan (managing) Teknologi Pendidikan dan Penerapannya pada Pendidikan Agama Islam
Pengelolaan (managing) Teknologi Pendidikan dan Penerapannya pada Pendidikan Agama Islam 
o   Presentasi kelompok
o   Diskusi kelas
o   Apresiasi dosen
100 Menit
Kelompok V
8
Ujian Tengah Semester
Ujian Tulisan
100 Menit
Dosen
9
Mahasiswa memahami proses (Processes) Teknologi Pendidikan dan Penerapannya pada Pendidikan Agama Islam
Proses (Processes) Teknologi Pendidikan dan Penerapannya pada Pendidikan Agama Islam
o   Presentasi kelompok
o   Diskusi kelas
o   Apresiasi dosen
100 Menit
Kelompok VI
10
Mahasiswa memahami Sumber (Resources) Teknologi Pendidikan dan Penerapannya pada Pendidikan Agama Islam
Sumber (Resources) Teknologi Pendidikan dan Penerapannya pada Pendidikan Agama Islam
o   Presentasi kelompok
o   Diskusi kelas
o   Praktikum
o   Apresiasi dosen
100 Menit
Kelompok VII
11
Mahasiswa memahami Nilai-nilai (Values) Teknologi Pendidikan dan Penerapannya pada Pendidikan Agama Islam
Nilai-nilai (Values) Teknologi Pendidikan dan Penerapannya pada Pendidikan Agama Islam
o   Presentasi kelompok
o   Diskusi kelas
o   Apresiasi dosen
100 Menit
Kelompok VIII
12
Mahasiswa memahami produksi pembelajaran berbasis microsoft powerpoint pada PAI dan memanfaatkannya dalam pembelajaran
Produksi pembelajaran berbasis microsoft powerpoint pada PAI dan memanfaatkannya dalam pembelajaran
o   Presentasi kelompok
o   Diskusi kelas
o   Praktikum
o   Apresiasi dosen
100 Menit
Kelompok IX
13
Mahasiswa menyelesaikan tugas mandiri produksi pembelajaran berbasis microsoft powerpoint pada PAI
Bimbingan bersama tugas mandiri produksi pembelajaran berbasis microsoft powerpoint pada Pendidikan Agama Islam
Praktikum
100 Menit
Dosen
14
Mahasiswa memahami produksi pembelajaran berbasis blogger pada Pendidikan Agama Islam dan pemanfaatannya
Produksi pembelajaran berbasis blogger pada PAI dan memanfaatkannya dalam pembelajaran
o   Presentasi kelompok
o   Diskusi kelas
o   Praktikum
o   Apresiasi dosen
100 Menit
Kelompok X
15
Mahasiswa menyelesaikan tugas mandiri produksi pembelajaran berbasis blogger pada Pendidikan Agama Islam
Bimbingan bersama tugas mandiri produksi pembelajaran berbasis blogger pada Pendidikan Agama Islam
Praktikum
100 Menit
Dosen


C.     Evaluasi Perkuliahan


Nilai keberhasilan  akan diukur melalui aktivitas  proses dan kualitas  hasil kerja yang ditampilkan,  dengan  catatan:
1.    Mahasiswa  yang kehadirannya  kurang dari 75% dari keseluruhan  frekuensi perkuliahan tidak diperkenankan mengikuti ujian akhir semester, dan dengan sendirinya dianggap gagal.
2.    Penilaian  proses diukur dengan:
a.    Kualitas dan intensitas pertanyaan  (keaktivan) dan jawaban/tanggapan/komentar/mengkritisi/memberikan  sanggahan,  dan sebagainya.
b.    Akurasi penyelesaian  tugas  individu/kelompok dan presentase di kelas (ketepatan waktu dan kualitas  hasil kerja).


3.    Penilaian  hasil diukur  sebagai  berikut:
a.    Kualitas makalah  yang disajikan  di kelas
b.    Kuliatas tugas yang diproduksi
c.    Kualitas  hasil Ujian Tengah  Semester
d.    Kualiatas  hasil Ujian Akhir Semester
4.    Sportivitas,  kejujuran, kesabaran/keuletan,  serta kemampuan  menuturkan ide/gagasan/pertanyaan/jawaban  (baik lisan maupun  tulisan) sesuai kaidah berbahasa  lndonesia yang baik dan benar menjadi salah satu bahan pertimbangan dalam  pengukuran kemajuan  belajar mahasiswa.
Penilaian dalam mata kuliah ini dapat dipersentasikan sebagai berikut:
1.    Partisipasi                           :  20%
2.    Presentasi Diskusi              :  20%
3.    Tugas Mandiri                    :  20%
4.    Ujian Tengah Semester       :  20%
5.    Ujian Akhir Semester         :  20%


D.     Referensi
1.      Molenda, M. & Januszewski A. 2008.Educational Technology: A Definition with Commentary. Francis: Taylor & Francis Group, LLC
2.      Seels, Berbara B., dan Richey, Rita C. 1994.  Instructional Technology: The Defenition and Domain of the field. Diterjemahkan Dewi Salma Prawiradilaga, Rapheal Raharjo dan Yusufhadi Miarso. Jakarta: UNJ
3.      Rahman Syed Mahbubur. 2008. Multimedia Technologies: Concepts, Metodologies, Tools, and Applications. Amerika: IGI Global
4.      Mishra S., & Sharma RC. 2005. Interactive Multimedia in Education and Training.Amerika: Idea Group Inc.
5.      Miarso, Yusufhadi. 2005. Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana
6.      Nasution, S. 2008. Teknologi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara
7.      Sudjana, Nana dan Rivai, Ahmad. 2007. Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo
8.      Warsita, Bambang. 2008. Teknologi Pembelajaran, Landasan & Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta
9.      Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
10.  Asyhar, Rayandra. 2010. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press
11.  Prastowo, Andi. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogyakarta: Diva Press
12.  Dan sumber lain yang relevan



Tidak ada komentar:

Posting Komentar